Τα στυλ μάθησης αναφέρονται στους διαφορετικούς τρόπους με τους οποίους διαφορετικοί άνθρωποι μπορούν καλύτερα να μάθουν νέες πληροφορίες. Η ιδέα των διαφορετικών μορφών μάθησης προήλθε από εκτεταμένη ψυχολογική έρευνα, που καθορίζει πώς οι άνθρωποι λαμβάνουν νέες πληροφορίες, κωδικοποιούν διανοητικά αυτές τις πληροφορίες για αποθήκευση και στη συνέχεια ανακαλούν αυτές τις αποθηκευμένες πληροφορίες αργότερα. Ενώ οι παραδοσιακές μορφές εκπαίδευσης έχουν επικεντρωθεί μόνο σε ένα ή δύο διαφορετικά στυλ μάθησης, οι νεότερες προσεγγίσεις στην εκπαίδευση έχουν εισαγάγει μεγαλύτερη εστίαση στη χρήση πολλαπλών μορφών μάθησης για να διασφαλιστεί ότι διαφορετικοί μαθητές μπορούν να μάθουν όσο το δυνατόν πιο αποτελεσματικά.
Αν και διαφορετικές σχολές σκέψης μπορεί να εξετάζουν διαφορετικά στυλ μάθησης, υπάρχουν πέντε γενικά στυλ, με δύο άλλα κοινωνικά στυλ, στα οποία συνήθως εμπίπτουν οι άνθρωποι. Τα πέντε κύρια στυλ είναι οπτικό, ακουστικό, λεκτικό, σωματικό και λογικό. Μαζί με αυτά τα πέντε στυλ, υπάρχουν επίσης κοινωνικά και μοναχικά στυλ μάθησης. Αυτά δεν είναι απαραίτητα αμοιβαία αποκλειόμενα στυλ και οι άνθρωποι συνήθως μαθαίνουν με πολλούς τρόπους μέσα σε αυτά τα διαφορετικά στυλ.
Η οπτική ή η χωρική μάθηση αναφέρεται σε άτομα που μαθαίνουν πιο αποτελεσματικά μέσω αυτού που μπορούν να δουν. Τα άτομα που μαθαίνουν οπτικά συχνά προτιμούν να είναι μπροστά σε μια τάξη, ώστε η όρασή τους να είναι ανεμπόδιστη, και το να βλέπουν τις εκφράσεις του προσώπου και τη γλώσσα του σώματος ενός δασκάλου μπορεί επίσης να είναι σημαντικό για τη μάθησή τους. Οι οπτικοί μαθητές συνήθως επωφελούνται επίσης πολύ από οπτικά βοηθήματα όπως γραφήματα, γραφήματα, εικόνες και διαγράμματα. Οι ακουστικοί ή ακουστικοί-μουσικοί μαθητές μπορούν να μάθουν καλύτερα μέσω του ακουστικού υλικού. Αυτοί οι τύποι μαθητών επωφελούνται από τις προφορικές διαλέξεις και συχνά διαβάζουν φωναχτά όταν καλύπτουν υλικό σε ένα σχολικό βιβλίο.
Οι λεκτικοί ή γλωσσικοί μαθητές συνήθως μαθαίνουν καλύτερα μέσω της γλώσσας, τόσο μέσω της ακρόασης όσο και της ανάγνωσης. Αυτοί οι τύποι μαθητών επωφελούνται πολύ από τη γλώσσα και συχνά διαπρέπουν σε μαθήματα όπου η γλώσσα είναι πιεσμένη, όπως τα αγγλικά και η ανάγνωση. Οι σωματικοί ή κιναισθητικοί μαθητές συχνά μαθαίνουν καλύτερα κάνοντας πράγματα σωματικά. Αυτοί οι τύποι μαθητών μπορεί να τα πάνε καλά σε μαθήματα επιστήμης με μεγάλη εργαστηριακή εργασία ή σε αθλήματα και άλλες σωματικές δραστηριότητες. Οι σωματικοί εκπαιδευόμενοι τείνουν επίσης να μαθαίνουν καλά ενώ κινούνται, και μικρές κινήσεις όπως το χτύπημα ενός μολυβιού, το χτύπημα στα δάχτυλα των ποδιών τους ή η μετατόπιση στο κάθισμά τους μπορεί μερικές φορές να ενισχύσουν τη μάθησή τους.
Οι λογικοί ή μαθηματικοί μαθητές τείνουν να μαθαίνουν μέσω λογικής κατανόησης του πώς λειτουργούν και σχετίζονται τα πράγματα. Αυτοί οι τύποι μαθητών συχνά κάνουν λίστες και τείνουν να υπερέχουν στα μαθηματικά και τις επιστήμες. σε άλλα θέματα μπορεί συχνά να ρωτούν πώς συνδέονται ή σχετίζονται τα πράγματα μεταξύ τους. Οι κοινωνικοί εκπαιδευόμενοι μαθαίνουν καλά σε ομάδες, είτε σε πλήρη τάξη είτε σε μικρές ομαδικές συζητήσεις. Οι μοναχικοί μαθητές τείνουν να μαθαίνουν καλύτερα μέσω της αυτοδιδασκαλίας ή εργαζόμενοι μόνοι τους. Η χρήση πολλαπλών τεχνικών διδασκαλίας και προσεγγίσεων που εκμεταλλεύονται τα διάφορα στυλ μάθησης μπορεί να είναι σημαντική για έναν δάσκαλο ώστε να προσεγγίσει αποτελεσματικά όλους τους μαθητές σε μια τάξη και να τους βοηθήσει να μάθουν το υλικό.