Το Edutainment είναι μια μορφή εκπαίδευσης που έχει σχεδιαστεί για να είναι διασκεδαστική, προκειμένου να διατηρεί το ενδιαφέρον και την αφοσίωση των ανθρώπων. Μια μεγάλη ποικιλία μορφών μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την παρουσίαση της εκπαίδευσης, που κυμαίνονται από βιβλία έως ξεναγήσεις σε ζωολογικά πάρκα, και αυτός ο συγκεκριμένος κλάδος του εκπαιδευτικού κόσμου είναι επίσης εξαιρετικά κερδοφόρος. Πολλές εταιρείες βγάζουν πολύ μεγάλα χρηματικά ποσά παράγοντας εκπαιδευτικό υλικό με μια διασκεδαστική ανατροπή, και σε ορισμένες περιοχές του κόσμου, η άνοδος του edutainment έχει επικριθεί από ανθρώπους που φοβούνται ότι μερικές φορές εστιάζει περισσότερο στη διασκέδαση των ανθρώπων παρά στη διδασκαλία τους.
Η βασική έννοια του edutainment είναι αρκετά παλιά, αν και η λέξη, ένα portmanteau της «εκπαίδευσης» και της «ψυχαγωγίας» επινοήθηκε στις αρχές της δεκαετίας του 1990. Πολλά παιδικά βιβλία του 19ου αιώνα ήταν χαρακτηριστικά παραδείγματα εκπαίδευσης, με τους αναγνώστες να παρασύρονται από πολύχρωμες σκηνές που χρησιμοποιούνταν για να τους διδάξουν γράμματα του αλφαβήτου και λέξεις. Τα παιδικά βιβλία χρησιμοποιήθηκαν επίσης ως οχήματα για ηθικά και κοινωνικά μαθήματα, όπως στην περίπτωση βιβλίων που ενθάρρυναν τα παιδιά να μοιραστούν, ή ιστορίες για παιδιά που δεν έλαβαν υπόψη τις προειδοποιήσεις και κατέληξαν σε μπελάδες. Στη δεκαετία του 1990, ωστόσο, η βιομηχανία της εκπαίδευσης αναπτύχθηκε και έγινε πολύ πιο διαφοροποιημένη.
Εκτός από βιβλία, η εκπαίδευση μπορεί επίσης να εμφανιστεί με τη μορφή επιτραπέζιων παιχνιδιών, τηλεοπτικών εκπομπών, ταινιών, δραστηριοτήτων στην τάξη, βιντεοπαιχνιδιών και σε άλλες μορφές. Η ψυχαγωγία μπορεί επίσης να λάβει τη μορφή ενός ταξιδιού σε ζωολογικό κήπο, μουσείο, παιδική χαρά, πάρκο ή παρόμοια τοποθεσία, όπου οι μαθητές εκπαιδεύονται για το μέρος που επισκέπτονται ενώ διασκεδάζονται από τα αξιοθέατα. Τα προϊόντα Edutainment απευθύνονται επίσης σε άτομα πέραν της σχολικής ηλικίας: ψυχαγωγικές εκπαιδευτικές αφίσες για ασθένειες, για παράδειγμα, αναρτώνται σε πολλά ιατρεία για να διδάξουν τους ανθρώπους σχετικά με κοινές ασθένειες και μεθόδους που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την πρόληψή τους.
Ο στόχος ενός προϊόντος ή μιας εμπειρίας εκπαίδευσης είναι να παρέχει κάποια πολύτιμη γνώση στον καταναλωτή, κρατώντας τον/την αφοσιωμένο σε ψυχαγωγικό υλικό. Οι άνθρωποι που υποστηρίζουν την επιμόρφωση προτείνουν ότι όταν το εκπαιδευτικό υλικό παρουσιάζεται με στεγνό τρόπο, οι άνθρωποι τείνουν να συντονίζονται και στην πραγματικότητα δεν απορροφούν το υλικό ή το μάθημα. Για παράδειγμα, οι άνθρωποι συνήθως ενδιαφέρονται περισσότερο για ένα φυλλάδιο με έντονα χρώματα παρά για ένα μόνο φύλλο καλυμμένο με πυκνά γραμμένο κείμενο.
Ωστόσο, ορισμένοι εκπαιδευτικοί έχουν προτείνει ότι η εκπαιδευτική ψυχαγωγία μπορεί κατά καιρούς να ξεπερνά τα όρια. Όταν το υλικό είναι πιο διασκεδαστικό παρά εκπαιδευτικό, οι μαθητές μπορεί να χάσουν. Η εστίαση στην παροχή ψυχαγωγίας πάνω απ’ όλα θεωρείται επίσης προβληματική σε ορισμένες κοινότητες, με τους επικριτές να προτείνουν ότι οι άνθρωποι μπορεί να μην είναι σε θέση να επικεντρωθούν σε λιγότερο δυναμικές παρουσιάσεις υλικού επειδή έχουν κατακλυστεί από την εκπαίδευση. Με άλλα λόγια, ορισμένοι κριτικοί πιστεύουν ότι το edutainment έχει δημιουργήσει τη δική του αγορά εκπαιδεύοντας τους ανθρώπους να αναζητούν διασκέδαση πριν αναζητήσουν γνώση.