Η οργανωτική συμπεριφορά είναι η μελέτη του τρόπου με τον οποίο οι εργαζόμενοι ενεργούν μέσα σε έναν οργανισμό και πώς αλληλεπιδρούν οι εργαζόμενοι και ο οργανισμός. Εκπαιδευτικά ιδρύματα όπως κολέγια και πανεπιστήμια που ειδικεύονται σε επιχειρήσεις είναι πιο πιθανό να προσφέρουν προγράμματα οργανωτικής συμπεριφοράς. Τέτοια προγράμματα περιλαμβάνουν προπτυχιακά, μεταπτυχιακά, διδακτορικά και πιστοποιητικά οργανωτικής συμπεριφοράς. Κάθε πτυχίο ή πρόγραμμα πιστοποίησης μπορεί να επικεντρωθεί σε συγκεκριμένα υποσύνολα της θεωρίας της οργανωτικής συμπεριφοράς, συμπεριλαμβανομένης της παγκοσμιοποίησης και της διαφορετικότητας, της θεωρίας κινήτρων, της διαχείρισης των επιδόσεων, της δυναμικής της ομάδας, της ηγεσίας και της διαχείρισης αλλαγών.
Ορισμένα προγράμματα οργανωτικής συμπεριφοράς περιλαμβάνουν τη μελέτη του αντίκτυπου της παγκοσμιοποίησης στις επιχειρήσεις και τους εργαζόμενους. Η ανάπτυξη των εταιρειών που εκτείνονται στα διεθνή σύνορα οδήγησε σε πολυπολιτισμικό εργατικό δυναμικό. Οι μελέτες διαφορετικότητας διδάσκουν τους μαθητές πώς να εργάζονται μέσα σε ένα πολυπολιτισμικό εργατικό δυναμικό. Τα μαθήματα στη συμπεριφορά των παγκόσμιων οργανισμών βοηθούν τους μαθητές να κατανοήσουν πώς λειτουργούν οι εταιρείες στο διεθνές επιχειρηματικό περιβάλλον.
Η θεωρία κινήτρων είναι ένα άλλο αντικείμενο που διερευνάται από τους μαθητές σε προγράμματα οργανωτικής συμπεριφοράς. Οι μαθητές της θεωρίας κινήτρων μαθαίνουν για τους διαφορετικούς τρόπους με τους οποίους οι οργανισμοί μπορούν να παρακινήσουν τους εργαζόμενους. Τα στοιχεία της θεωρίας κινήτρων περιλαμβάνουν την ικανοποίηση από την εργασία, την απόδοση των εργαζομένων, την οργανωτική υποστήριξη, τις εγγενείς ανταμοιβές και τις εξωτερικές ανταμοιβές. Υπάρχουν αρκετές διαφορετικές ιδεολογίες θεωρίας κινήτρων, οπότε οι μαθητές αυτού του προγράμματος μπορεί να μάθουν για την επιστημονική διαχείριση, τον εμπλουτισμό της εργασίας, το μοντέλο των χαρακτηριστικών εργασίας και την επεξεργασία κοινωνικών πληροφοριών.
Η διαχείριση απόδοσης επικεντρώνεται στον καθορισμό στόχων και την αξιολόγηση των εργαζομένων. Αυτές οι δραστηριότητες αποτελούν ζωτικό μέρος της θεωρίας των επιχειρήσεων και αποτελούν βασικό στοιχείο των περισσότερων οργανωτικών προγραμμάτων συμπεριφοράς. Σε αυτά τα προγράμματα, οι μαθητές μπορεί να μάθουν πώς να θέτουν στόχους για τους εργαζόμενους βάσει ενός συνδυασμού των ικανοτήτων των εργαζομένων και των στόχων του οργανισμού. Τα προγράμματα αξιολόγησης των εργαζομένων επικεντρώνονται στη διδασκαλία των μαθητών των διαφορετικών συστημάτων που χρησιμοποιούνται για την αξιολόγηση των εργαζομένων και τον τρόπο διαχείρισης αντικειμενικών εκτιμήσεων απόδοσης.
Εξ ορισμού, οι ομάδες είναι συλλογές δύο ή περισσότερων ατόμων που συνεργάζονται για την επίτευξη κοινών στόχων, οπότε όλα τα προγράμματα οργανωτικής συμπεριφοράς είναι στην πραγματικότητα μελέτες στη δυναμική της ομάδας. Ωστόσο, ορισμένα προγράμματα επικεντρώνονται συγκεκριμένα στον τρόπο με τον οποίο οι εργαζόμενοι αλληλεπιδρούν μέσα στις ομάδες εργασίας και πώς οι ομάδες εργασίας αλληλεπιδρούν με άλλα οργανωτικά στοιχεία. Τα δυναμικά προγράμματα της ομάδας μπορεί να εστιάζουν στον τρόπο με τον οποίο σχηματίζονται οι ομάδες, επιλέγουν ηγέτες και προχωρούν για να γίνουν αποτελεσματικές ομάδες.
Ορισμένα προγράμματα οργανωτικής συμπεριφοράς έχουν σχεδιαστεί για να προετοιμάσουν τους μαθητές να γίνουν οργανωτικοί ηγέτες. Τα προγράμματα ηγεσίας διδάσκουν στους μαθητές ηγετικές ικανότητες, πώς αλληλεπιδρούν οργανισμοί και ηγέτες και θεωρίες σχετικά με τα ηγετικά χαρακτηριστικά. Τα γενικά χαρακτηριστικά οργανωτικής ηγεσίας περιλαμβάνουν ενέργεια, φιλοδοξία, φροντίδα, αξιοπιστία και ικανότητα ενδυνάμωσης των άλλων. Τα προγράμματα οργανωτικής ηγεσίας θα μπορούσαν να δώσουν έμφαση στους ιστορικούς ηγέτες επιχειρήσεων και σε δύσκολες καταστάσεις ηγεσίας, όπως η διαχείριση αλλαγών, οι συγχωνεύσεις και οι νέες επιχειρήσεις.