Test dyskalkulii służy do określenia, czy dana osoba ma określone trudności w uczeniu się. Istnieje wiele różnych rodzajów testów w celu ustalenia, czy dana osoba ma dyskalkulię, chociaż zaburzenie może być stosunkowo trudne do prawidłowego zidentyfikowania. Porównywanie liczb, liczenie i prosta arytmetyka to często cechy testu dyskalkulii.
Jedna umiejętność, która jest często testowana w teście dyskalkulii, określa, czy dana osoba wie, która cyfra reprezentuje większą liczbę. W tego typu teście badanemu przedstawia się dwie proste cyfry i proszony jest o wybranie większej z nich. Uważa się, że zrozumienie większych i mniejszych wartości jest umiejętnością wrodzoną, a nie czymś, czego można się nauczyć. Zmiana wielkości jednej lub drugiej cyfry może pomóc w ustaleniu, czy dana osoba ma dyskalkulię.
Inną umiejętnością, która jest powszechnie oceniana w teście dyskalkulii, jest umiejętność dokładnego rozpoznawania określonej liczby kropek lub innych symboli w grupie. Testy te często pokazują grupę kropek i cyfrę obok nich. Osoba badana jest proszona o określenie, czy liczba kropek i cyfra obok nich mają tę samą wartość. Ta umiejętność, będąca formą oceny wizualnej, jest niezwykle ważna, aby dana osoba była w stanie rozwiązać trudne lub złożone problemy matematyczne. Podczas testowania tej umiejętności, czas potrzebny na poprawną odpowiedź na pytanie jest głównym kryterium, czy dana osoba może mieć dyskalkulię.
Prostą arytmetykę można również przetestować na teście dyskalkulii. Te pytania mogą określić, czy ludzie mają braki w wiedzy i czy wiedzą, jak wykonywać proste funkcje matematyczne. Umiejętności, których brakuje, można ponownie nauczyć, a jeśli podmiot nadal nie może nauczyć się umiejętności, można zdiagnozować dyskalkulię.
Inny rodzaj testu dyskalkulii może zostać przeprowadzony w celu ustalenia, czy dana osoba powinna być formalnie przetestowana pod kątem tej trudności w uczeniu się. Ten rodzaj testu obejmuje serię pytań, które wskazują, czy dana osoba ma problemy ze zrozumieniem liczb lub czy dana osoba ma braki w wiedzy matematycznej. Można również zdawać testy, które eliminują inne przyczyny trudności w matematyce, takie jak testy konkretnych umiejętności matematycznych, które można powtórzyć.