Doradca w szkole podstawowej udziela porad dzieciom w dużych lub małych grupach, a także w trybie indywidualnym. O jego usługi może zabiegać zatroskany nauczyciel lub rodzic. Może również samodzielnie określać potrzebę kierowania, obserwując dzieci w ich codziennych zajęciach edukacyjnych i rekreacyjnych. Typowe problemy przedstawiane doradcom w szkole podstawowej obejmują interwencje z udziałem uczniów przeszkadzających lub oferowanie wskazówek uczniom niepełnosprawnym fizycznie, którzy mają problemy z asymilacją.
Praca doradcy obejmuje zwykle jego udział w programie nauczania i planowaniu działań. Regularnie doradza administratorom i nauczycielom, jakie programy najlepiej nadają się do poszczególnych grup wiekowych. Jego rady na ogół zawierają sugestie, jak sprawić, by zajęcia i programy nauczania jak najlepiej odpowiadały potrzebom socjologicznym, edukacyjnym i rozwojowym ogółu studentów.
Jeśli doradca zauważy zachowanie ucznia, które uważa za nietypowe, antyspołeczne lub agresywne, może porozumieć się w tej sprawie z nauczycielami i rodzicami. Im więcej informacji osobistych o uczniu może zebrać, tym lepiej jest przygotowany do określenia przyczyny zachowania. Jego ocena często skutkuje zaleceniami dla nauczycieli i rodziców, jak zaadresować, zmienić lub wyeliminować niewłaściwe zachowanie. Jeśli uważa, że zewnętrzne usługi oceny lub doradztwa mogą być pomocne, może skierować do odpowiednich specjalistów.
Oprócz oceny zachowania poszczególnych uczniów, doradca szkoły podstawowej często obserwuje całe ciało uczniów. Zwykle dyskretnie obserwuje dzieci na placu zabaw, w stołówce czy w innych sytuacjach grupowych. Na podstawie swoich obserwacji regularnie przygotowuje raporty o tym, jak rozwijają się dzieci w poszczególnych klasach lub z różnymi nauczycielami. Jego wnioski, zarówno pozytywne, jak i negatywne, są regularnie wykorzystywane do oceny wartości niektórych metod i programów nauczania lub wyników pracy nauczycieli.
W przeciwieństwie do doradcy z gimnazjum lub liceum, doradca w szkole podstawowej zwykle nie udziela wskazówek dotyczących wyboru kariery lub pracy lub nadużywania substancji. Skupia się głównie na pomaganiu młodym ludziom w rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych i radzenia sobie, fundamentalnych dla rozwoju akademickiego, społecznego i osobistego. Jeśli jest świadkiem problemów wykraczających poza jego dziedzinę wiedzy, takich jak przemoc fizyczna lub psychiczna, zwykle jest etycznie i prawnie zobowiązany do szukania pomocy u władz zewnętrznych.
Zwykle, aby zakwalifikować się na to stanowisko, wymagany jest tytuł licencjata w zakresie edukacji, psychologii lub sztuk wyzwolonych. Pożądane są zajęcia specyficzne dla doradztwa oraz wzrostu i rozwoju człowieka. Czasami wymagane są dodatkowe certyfikaty w zakresie nauczania lub doradztwa, które różnią się w zależności od regionu i okolicy. Kandydatom ubiegającym się o to stanowisko wysoko cenione jest doświadczenie w nauczaniu lub doradztwie.