Nauczanie dzieci z autyzmem może być trudne, ale istnieją pewne metody, które pozwalają skutecznie edukować osoby z tym schorzeniem. Jedną z najważniejszych kwestii, które należy wziąć pod uwagę, jest to, że większość dzieci autystycznych najlepiej radzi sobie z regularną rutyną, ponieważ są one odporne na nagłe zmiany. Większość nauczycieli może to wykorzystać na swoją korzyść, ponieważ szkoła jest zazwyczaj dość zorganizowana. Inną kwestią jest to, że nagłe głośne dźwięki i jasne światła mogą być szkodliwe dla dzieci z autyzmem, dlatego należy ich unikać w klasie, gdy to możliwe, podczas nauczania dzieci z autyzmem. Na koniec należy zauważyć, że wielu uczniów z autyzmem ma tendencję do uczenia się za pomocą wizualnych wskazówek, takich jak zdjęcia i demonstracje.
Większość uczniów z autyzmem radzi sobie dobrze według ustalonego harmonogramu, prawie codziennie wykonując to samo zadanie o tej samej porze. Ponieważ typowa szkoła przez większość dni stosuje tę samą rutynę, nauczyciele powinni wykorzystać ten szczegół. Oczywiście niektórzy nauczyciele zakładają, że dzieci nudzą się rutyną i starają się dodać inne zajęcia, aby utrzymać świeżość w klasie. Jeśli wychowawca, który uczy dzieci z autyzmem, chce dodać zadanie do rutyny, często najlepiej jest robić to stopniowo, a nie nagle. W przeciwnym razie istnieje ryzyko utraty korzyści ze zorganizowanego harmonogramu, z którym dobrze radzi sobie tak wiele dzieci z autyzmem.
Wielu uczniów z autyzmem nie tylko sprzeciwia się nieoczekiwanym zmianom, ale także często nie lubi nagłych dźwięków. Na przykład głośniki systemu ogłoszeń szkolnych mogą ich przestraszyć, podobnie jak dźwięki dzwonka lub brzęczyka. Nawet drapanie krzeseł o podłogę często denerwuje uczniów z autyzmem, chociaż można to naprawić, przyczepiając piłki tenisowe do każdej nogi krzesła lub układając wykładzinę w klasie. Dodatkowo, jasne światła mogą również zastraszyć dzieci z autyzmem, więc mogą uczyć się najlepiej, gdy znajdują się z dala od lamp fluorescencyjnych, na przykład w pobliżu okna lub w ciemniejszym kącie pokoju.
Ucząc dzieci z autyzmem, należy pamiętać, że często najlepiej uczą się za pomocą instrukcji wizualnych. Z tego powodu stanie przed klasą i rozmawianie na dany temat prawdopodobnie nie będzie miało wpływu na uczniów. Zamiast tego, osobom uczącym dzieci z autyzmem zaleca się prowadzenie lekcji za pomocą zdjęć, filmów, a nawet demonstracji na żywo przy użyciu zabawek lub zwykłych przedmiotów. Na przykład nauczenie dzieci autystycznych liczenia do dziesięciu może być najłatwiejsze, gdy pokazujesz im dziesięć zabawek podczas lekcji, ponieważ pozwala im to zwizualizować.