Η αντίληψη και η προσοχή είναι δύο έννοιες που σχετίζονται με τη γνωστική ανάπτυξη των ανθρώπων. Και οι δύο προέρχονται από την ικανότητα να ελέγχουν συνειδητά και να κατευθύνουν τη νοητική διαδικασία σε σχέση με εξωτερικά ερεθίσματα, τα οποία μπορεί να είναι φυσικά, οπτικά ή από αποθηκευμένη μνήμη σε σχέση με γεγονότα. Ως εκ τούτου, η σχέση μεταξύ αντίληψης και προσοχής είναι το γεγονός ότι η αντίληψη είναι η ικανότητα να νοηματοδοτείται το περιβάλλον και το περιβάλλον, ενώ η προσοχή είναι η ικανότητα συγκέντρωσης σε οποιοδήποτε από τα αντιληπτά ερεθίσματα.
Η σύνδεση μεταξύ αντίληψης και προσοχής πηγάζει από την ικανότητα των ανθρώπων να επιλέγουν σε ποια εσωτερικά ή εξωτερικά ερεθίσματα θα επικεντρώσουν την προσοχή τους. Αυτή είναι μια πολύ σημαντική ικανότητα λόγω του καταιγισμού πληροφοριών με τις οποίες τα ανθρώπινα όντα πρέπει να αντιμετωπίζουν καθημερινά. Δίνοντας την προσοχή του σε επιλεγμένα ερεθίσματα, το άτομο είναι σε θέση να εστιάσει την προσοχή του/της σε ένα συγκεκριμένο ερέθισμα, ενώ αποθηκεύει τα περιττά είτε στη μακροπρόθεσμη είτε στη βραχυπρόθεσμη μνήμη για μελλοντική αναφορά.
Για παράδειγμα, εάν ένα νεαρό αγόρι περπατά μέσα από ένα πάρκο μια ηλιόλουστη μέρα, θα παρατηρήσει πολλά αντικείμενα που χρησιμεύουν ως μορφή ερεθίσματος. Μερικά από αυτά θα παρατηρηθούν μόνο οριακά, ενώ άλλα θα ξεχωρίζουν σε διάφορους βαθμούς εστίασης, τραβώντας την προσοχή του αγοριού. Για παράδειγμα, τέτοια εξωτερικά ερεθίσματα θα περιλαμβάνουν τη ζεστασιά από τον ήλιο, ένα ελαφρύ αεράκι, λουλούδια στο πάρκο και άλλα. Η σύνδεση μεταξύ αντίληψης και προσοχής φαίνεται στα ερεθίσματα στα οποία το αγόρι επιλέγει να εστιάσει την προσοχή του.
Για παράδειγμα, μπορεί να προσέξει οριακά όλα όσα περιγράφηκαν παραπάνω, αλλά μπορεί να επιλέξει ένα γκόλντεν ριτρίβερ ή ένα φορτηγό παγωτού ως το επίκεντρο της προσοχής του. Μερικά από τα άλλα αντικείμενα μπορεί να είναι αποθηκευμένα στη βραχυπρόθεσμη μνήμη του, αλλά το παγωτό και το Golden Retriever θα ξεχωρίσουν με έντονη εστίαση, επειδή επέλεξε να δώσει την προσοχή του σε αυτά τα συγκεκριμένα οπτικά ερεθίσματα. Εάν το νεαρό αγόρι πάρει συνέντευξη ένα χρόνο από εκείνη τη στιγμή, μπορεί να θυμάται εν μέρει τους άλλους παράγοντες, αλλά η ανάμνηση του γκόλντεν ριτρίβερ και άλλων αντικειμένων στα οποία έδωσε προσοχή πιθανότατα θα του φανεί ευκολότερα. Ως εκ τούτου, η αντίληψη και η προσοχή συνδέονται μεταξύ τους από την επίδραση που το άτομο που βιώνει τα ερεθίσματα κατανέμει την προσοχή του στα αντικείμενα που αντιλαμβάνεται.