Μερικά από τα πλεονεκτήματα του επαναλαμβανόμενου επιπέδου, δηλαδή του επιπέδου Α, είναι ότι ο φοιτητής έχει την ευκαιρία να επιτύχει έναν καλύτερο βαθμό και ο αυξημένος βαθμός καθιστά συχνά πιο πιθανή την αποδοχή στο πανεπιστήμιο. Ένα σημαντικό μειονέκτημα, ωστόσο, είναι ότι ο φοιτητής μπορεί να χρειαστεί να καθυστερήσει την αίτησή του για ένα έτος. Υπάρχει επίσης η πιθανότητα επανάληψης επιπέδου Α να συμβεί σε παρόμοιο χρόνο με άλλες εξετάσεις, γεγονός που μπορεί να αυξήσει το άγχος σε αυτή τη δύσκολη περίοδο.
Το κύριο πλεονέκτημα των επαναληπτικών επιπέδων Α στο Ηνωμένο Βασίλειο και σε άλλες χώρες στις οποίες το εκπαιδευτικό σύστημα βασίζεται στην προσέγγιση του Ηνωμένου Βασιλείου είναι ότι ο μαθητής αποκτά μια δεύτερη ευκαιρία να αποκτήσει ικανοποιητικό βαθμό. Τα αποτελέσματα σε επίπεδο Α είναι ο πιο σημαντικός παράγοντας όταν τα πανεπιστήμια αποφασίζουν ποιον θα δεχτούν και η βελτίωση έστω και ενός βαθμού μπορεί να κάνει τη διαφορά. Εάν ένας μαθητής αισθάνεται ότι δεν πέτυχε τους βαθμούς που είναι ικανός, η επανάληψη είναι συχνά μια καλή επιλογή.
Δεδομένου ότι οι ερωτήσεις στις επαναλήψεις σε επίπεδο Α είναι συχνά παρόμοιες με τις αρχικές εξετάσεις, η πιθανότητα βελτιωμένου αποτελέσματος είναι γενικά υψηλή. Ο μαθητής θα καταλάβει ήδη την ποσότητα της εργασίας που απαιτείται για να πάρει έναν καλό βαθμό και θα γνωρίζει ποιες ερωτήσεις είναι πιθανό να προκύψουν. Ενώ το ύφος και η διατύπωση των ερωτήσεων μπορεί να αλλάξουν, οι δεξιότητες και οι γνώσεις που απαιτούνται για να απαντηθούν δεν θα αλλάξουν. Αυτό θα δώσει στο μαθητή ένα πλεονέκτημα έναντι αυτών που δίνουν εξετάσεις για πρώτη φορά.
Υπάρχουν, ωστόσο, αρκετά μειονεκτήματα στις επαναλήψεις σε επίπεδο Α. Οι επαναληπτικές εξετάσεις είναι διαθέσιμες μόνο σε συγκεκριμένες ώρες, οπότε η αναμονή για αυτές καθυστερεί συχνά την αίτηση ενός φοιτητή στο πανεπιστήμιο έως και ένα χρόνο. Εάν ο μαθητής επαναλάβει τις εξετάσεις του πρώτου έτους Α-επιπέδου, η επανάληψη θα είναι περίπου την ίδια ώρα με τις εξετάσεις του δεύτερου έτους. Αυτό μπορεί να επιβαρύνει περισσότερο τον μαθητή και να μειώσει τον διαθέσιμο χρόνο προετοιμασίας για τις σημαντικές εξετάσεις του δεύτερου έτους.
Καθώς οι επαναλήψεις Α επιπέδου γίνονται συνήθως τον Ιανουάριο ή τον Ιούνιο, ο μαθητής μπορεί να μην έχει μελετήσει το υλικό για έως και ένα χρόνο, ειδικά αν ξαναπάρει εξετάσεις δεύτερου έτους. Είναι πολύς χρόνος για να είστε μακριά από ένα θέμα και μπορεί να δυσκολέψει την απομνημόνευση κρίσιμων πληροφοριών. Εάν ο φοιτητής έχει ξεκινήσει μια εργασία μερικής απασχόλησης ή άλλο μάθημα σε αυτήν την συγκυρία, η εύρεση του χρόνου για την αναθεώρηση του θέματος μπορεί να είναι δύσκολη και αγχωτική. Μια επανάληψη πρέπει να λαμβάνεται υπόψη μόνο εάν υπάρχει μεγάλη πιθανότητα βελτιωμένου αποτελέσματος.