Η τυπική απάντηση σε αυτήν την ερώτηση είναι ένα ανεπιφύλακτο ναι, τα περισσότερα παιδιά πρέπει να μάθουν να παίζουν ένα μουσικό όργανο. Τα παιδιά μαθαίνουν πειθαρχία από τη διαδικασία πρόβας, αυτοέκφραση από την παράσταση και κοινωνική αλληλεπίδραση από ομαδικές μελέτες. Ένα παιδί μπορεί σίγουρα να επωφεληθεί από το να μάθει να παίζει μουσική σε μικρή ηλικία, αφού πολλοί επαγγελματίες μουσικοί αποδίδουν τις πρώτες τους εμπειρίες στην ανάπτυξη ενός δια βίου πάθους για τη μουσική. Ακόμα κι αν ένα παιδί ανακαλύψει άλλα ενδιαφέροντα αργότερα στη ζωή του, η απαιτούμενη πειθαρχία θα μπορούσε να αποδειχθεί χρήσιμη σε άλλες καταστάσεις.
Αυτά είναι τα καλά νέα. Υπάρχει μια άλλη πλευρά στην ερώτηση του μουσικού οργάνου που πολλοί γονείς δεν ανακαλύπτουν μέχρι να είναι πολύ αργά. Επιτρέποντας σε ένα παιδί να μάθει να παίζει ένα όργανο σημαίνει επίσης ότι ένας γονέας πρέπει να προετοιμαστεί για επαναλαμβανόμενες ζυγαριές, δυνατούς θορύβους και συχνά χαμένες νότες. Το ενδιαφέρον ενός παιδιού για ένα όργανο, ειδικά ένα δυνατό ή ενισχυμένο, προορίζεται να περιλαμβάνει όλη την οικογένεια, είτε εκούσια είτε ακούσια. Η διαδικασία της πρόβας είναι ένα ζωτικό μέρος της εκμάθησης του παιχνιδιού, αλλά η αίθουσα πρόβας ενός παιδιού μπορεί συχνά να είναι το κρησφύγετο ή το υπόγειο ενός άλλου άντρα.
Οι γονείς θα πρέπει επίσης να κατανοήσουν ότι ένα ποιοτικό εργαλείο μπορεί να είναι μια δαπανηρή επένδυση και το ενδιαφέρον ενός παιδιού για οποιοδήποτε έργο μπορεί να είναι διαβόητα μεταβλητό. Πριν επιτρέψετε σε ένα παιδί να μάθει ένα μουσικό όργανο, σκεφτείτε αν το παιδί φαίνεται αρκετά ενθουσιώδες για να κολλήσει με αυτό για αρκετά χρόνια.
Οικογένειες με χαμηλό προϋπολογισμό μπορεί να θέλουν να σκεφτούν να χρησιμοποιήσουν το οικογενειακό πιάνο για μαθήματα μουσικής ή να επενδύσουν σε ένα μεταχειρισμένο όργανο μέχρι να μπορέσει να εκτιμηθεί το ενδιαφέρον του παιδιού. Η επένδυση σε ένα μουσικό όργανο που χρησιμοποιείται για παραστάσεις μπάντας, όπως τρομπέτα ή κλαρίνο, μπορεί επίσης να σημαίνει επένδυση σε στολές μπάντας, έξοδα ταξιδιού και αξεσουάρ.
Ένα άλλο ζήτημα είναι το κόστος και η διαθεσιμότητα της επαγγελματικής εκπαίδευσης. Η εύρεση ενός προσιτού δασκάλου πιάνου ή κιθάρας μπορεί να είναι θέμα επικοινωνίας με ένα τοπικό κατάστημα μουσικής, αλλά ένα παιδί μπορεί να ενδιαφέρεται για ένα όργανο για το οποίο η τοπική διδασκαλία μπορεί να είναι σπάνια. Ωστόσο, υπάρχει τώρα ένα εκπαιδευτικό υλικό αυτοβοήθειας που διατίθεται στο διαδίκτυο ή μέσω μεγαλύτερων μουσικών καταστημάτων, ωστόσο, έτσι ώστε ένα παιδί να μπορεί να διδάξει στον εαυτό του τα βασικά του παιχνιδιού χωρίς να χρειάζεται επίσημα μαθήματα. Πολλά σχολεία παρέχουν επίσης εξωσχολικά προγράμματα μουσικής και διδασκαλία, αλλά οι γονείς πρέπει να καταλάβουν ότι αυτό μπορεί να περιλαμβάνει την παραλαβή ενός παιδιού μετά την εξάσκηση και τη μεταφορά του σε παραστάσεις εκτός πόλης.
Τα παιδιά πρέπει σίγουρα να ενθαρρυνθούν να δοκιμάσουν διαφορετικά καλλιτεχνικά καταστήματα, όπως μουσική, θέατρο, δημιουργική γραφή και χορό. Εάν ένα μικρό παιδί δείχνει ένα σαφές ενδιαφέρον για ένα μουσικό όργανο παιχνιδιών, τότε οι γονείς μπορεί να θέλουν να εξετάσουν το ενδεχόμενο να το ανεβάσουν στο επόμενο επίπεδο. Ωστόσο, το να πιέζετε ένα παιδί να ασχοληθεί με τη μουσική για άλλα οφέλη, είναι σπάνια καλή ιδέα. Κάθε παιδί θα πρέπει να έχει το δικαίωμα να επιδιώξει μια δημιουργική διέξοδο με βάση τα προσωπικά του ενδιαφέροντα και δεξιότητες, και αν τυχαίνει να μαθαίνει ένα όργανο, τότε οι γονείς θα πρέπει να καταλάβουν ότι χρειάζεται χρόνος και εξάσκηση για την ανάπτυξη σταθερών δεξιοτήτων απόδοσης. Ο ρόλος ενός γονέα στη ζωή ενός νέου μουσικού μπορεί να είναι να τον ωθήσει σε υψηλότερο επίπεδο απόδοσης.