Termenul „facultate adjunctă” descrie profesorii universitari care sunt angajați pe o pistă temporară, adesea pentru a preda doar un curs sau două pentru un singur semestru sau an. Acest tip de poziție este cel mai frecvent în Statele Unite, dar în alte țări, termenii „profesor vizitator” sau „conferentiar” pot acoperi aproximativ același loc de muncă. Adjuncții predau de obicei sarcini reduse de curs în comparație cu colegii lor mai permanenți și, de asemenea, au puțină siguranță la locul de muncă, sau chiar deloc. De obicei, aceștia sunt angajați pentru a îndeplini nevoi specifice universitare, cum ar fi creșterea temporară a înscrierilor sau interesul studenților în anumite cursuri opționale și, ca atare, contractele lor sunt concepute pentru a fi flexibile și pot fi modificate în orice moment.
Diferențele dintre facultatea adjunctă și titulară
Universitățile americane angajează de obicei profesori în două „niveluri” bazate pe permanență. Profesorii „Tenure-track” sunt cadre universitare care sunt sau care speră să devină membri permanenți ai echipei de predare a unei anumite departamente. De obicei, au sau lucrează la contracte care le fac foarte dificil să fie concediați sau eliberați. Aceasta este adesea văzută ca fiind cea mai bună poziție pe care o puteți avea, deoarece permite membrului facultății o marjă de manevră atunci când vine vorba de stabilirea unui curriculum și de angajare în cercetare independentă.
Personalul didactic adjunct și alți personal didactic temporar alcătuiesc al doilea nivel. Profesorii din această categorie sunt de obicei angajați pe o bază foarte liberă, adesea doar pentru a acoperi o singură prelegere sau pentru a preda o anumită materie. Chiar dacă acești profesori sunt foarte buni și foarte iubiți de elevi, școlile le pot oferi rareori permanență. Ca atare, ei sunt mult mai constrânși de regulile oficiale ale universității și nu sunt adesea capabili să fie la fel de creativi în predarea lor ca cei cu protecție mai puternică a locului de muncă. În unele cazuri, este posibil ca facultatea din această categorie să nu primească toate beneficiile pe care le-ar avea un profesor titular, inclusiv asigurarea de sănătate și vacanța plătită.
Majoritatea adjuncților au aceleași acreditări de bază ca și colegii lor titulari. Ambii dețin, în general, diplome de doctorat în domeniul lor de expertiză și, de obicei, au, de asemenea, o oarecare experiență în predare sau cel puțin asistent-predare la nivel universitar. Adjuncții care speră să urmeze funcția de profesor ca o carieră cu normă întreagă își văd adesea munca ca pe o modalitate fie de a câștiga experiență, fie de a câștiga timp în timp ce așteaptă o deschidere pentru titularizare.
Caracterul temporar al postului
Unul dintre cele mai comune motive pentru a angaja cadre didactice adjuncte este completarea personalului didactic existent pe termen scurt. Colegiile și universitățile pot face acest lucru atunci când înscrierea depășește așteptările sau în cursul unei extinderi, când angajarea de profesori titulari ar fi prea costisitoare. Universitățile preferă adesea acest tip de structură de angajare, deoarece le oferă flexibilitate maximă. Când nu mai sunt necesare posturi sau dacă orele nu mai sunt solicitate, profesorii pot fi pur și simplu eliberați.
Dezavantaje pentru academicieni
Luarea unui loc de muncă ca profesor adjunct poate fi oarecum riscantă pentru un academic atunci când vine vorba de a-și construi o reputație și de a-și stabili acreditările. Adjuncții trebuie de obicei să își aranjeze programele și agendele de cercetare în funcție de nevoile universității, fără a ține cont de propriile interese personale. Poate fi greu pentru cei care se află în aceste poziții să realizeze multe scrieri și cercetări originale și ar putea fi nevoiți să-și pună creativitatea în așteptare atunci când vine vorba de dezvoltarea curriculumului și proiectarea cursurilor.
Interacțiunile studenților pot fi, de asemenea, mai dificile pentru adjuncți, în funcție de specificul situației. În multe școli, membrii temporari ai facultății nu au birouri sau, altfel, împart spațiul de birou cu alte persoane. Acest lucru poate face dificilă programarea întâlnirilor sau oferirea de mentorat în afara sălii de clasă, ceea ce poate afecta calitatea generală a predării adjunctului, precum și valoarea generală pe care acesta o aduce școlii.
Posibile beneficii și flexibilitate
Totuși, nu totul despre a fi adjuvant este rău. Academicienii care sunt aproape de pensionare sau care vizitează doar alte universități apreciază adesea caracterul mai flexibil și mai flexibil al poziției. Persoanele care nu au nevoie de permanență găsesc frecvent situația ideală. De obicei, este cel mai greu pentru profesorii care sunt abia la început.
Unii adjuncți nici măcar nu sunt deloc academicieni, așa cum este cazul experților în domeniu și profesioniștilor din industrie. Un avocat comunitar renumit poate fi adjunct la o facultate locală de drept pentru a preda un singur curs de procedură penală, de exemplu, sau un director de corporație poate preda cursuri de afaceri pentru un semestru în cadrul programului de seară al unei universități. Opțiunea de adjunct este adesea ideală în aceste situații, deoarece studenții pot beneficia de expertiza persoanei respective fără a se aștepta ca acești experți să renunțe la locurile de muncă obișnuite.
Potenţial de abuz
Unele universități au fost criticate pentru că se bazează prea mult pe profesorii adjuncți din motive financiare care nu au legătură cu flexibilitatea experților sau cu beneficiile studenților. Este aproape întotdeauna mai ieftin să angajezi profesori temporari decât cu titularizare, dar scepticii se tem că această tendință va degrada mediul academic în timp. Mulți susțin că sistemul universitar a fost conceput pentru a promova cercetarea independentă și libertatea intelectuală la fel de mult sau mai mult decât era menit să ofere cursuri la cerere. Trecerea la un sistem în care profesorii nu se bucură de securitate poate împiedica eficacitatea generală a predării, spun ei, și ar putea oferi de fapt o experiență mai proastă pentru studenți.