Η ρητορική σύγκριση είναι ένας από τους πολλούς ρητορικούς τρόπους που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την παρουσίαση πληροφοριών με πειστικό τρόπο, που συνήθως χρησιμοποιείται σε ακαδημαϊκές εργασίες και εργασίες. Η σύγκριση εστιάζει συγκεκριμένα στο να δείξει πώς δύο ή περισσότερα πράγματα είναι παρόμοια. Αυτό μπορεί να είναι χρήσιμο για πολλούς λόγους, όπως για να δείξει την παρόμοια αντιμετώπιση κοινών θεμάτων στη λογοτεχνία ή να οδηγήσει σε λογική αμφιβολία, η οποία μπορεί να είναι χρήσιμη εάν το άτομο που κάνει τη σύγκριση θέλει να αναφέρει δύο διαφορετικά πράγματα ως ουσιαστικά ίδια. Οι περισσότερες ρητορικές συγκρίσεις θα πραγματοποιούνται σε ακαδημαϊκές εργασίες και οι ρητορικοί τρόποι χρησιμοποιούνται ακόμη και μερικές φορές για τη δημιουργία ερωτήσεων. Το αντίθετο της σύγκρισης είναι η αντίθεση, η οποία δείχνει τη διαφορά μεταξύ δύο πραγμάτων.
Η μελέτη της ρητορικής, που προέρχεται από την αρχαία Ελλάδα, παρέχει πολλούς διαφορετικούς τρόπους επιχειρηματολογίας ως μεθόδους παρουσίασης πληροφοριών. Αυτές οι λειτουργίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν μεμονωμένα ή σε συνδυασμό με άλλες λειτουργίες για να σχηματίσουν μια επισκόπηση ενός θέματος ή να παρουσιάσουν μια συγκεκριμένη άποψη για αυτό. Άλλα παραδείγματα ρητορικών τρόπων περιλαμβάνουν το επιχείρημα και τον εκτεταμένο ορισμό. Οι περισσότερες ακαδημαϊκές εργασίες θα κάνουν χρήση πολλών τρόπων για να παρουσιάσουν με επιτυχία μια άποψη για ένα συγκεκριμένο θέμα. Η ρητορική σύγκριση μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να δείξει αθώα δεσμούς μεταξύ θεμάτων ή για να δημιουργήσει μια σύνδεση μεταξύ θεμάτων για να εξυπηρετήσει ένα επιχείρημα.
Υπάρχουν διαφορετικές χρήσεις της ρητορικής σύγκρισης και αυτές μπορούν να βοηθήσουν τους ανθρώπους να παρουσιάσουν τις ομοιότητες μεταξύ δύο ιδεών ή δύο θεμάτων για διαφορετικούς σκοπούς. Για παράδειγμα, κάποιος που γράφει ένα δοκίμιο για τη λογοτεχνία μπορεί να θέλει να δείξει ότι ο Φρανκενστάιν έδειξε παρόμοιες στάσεις για το αυξανόμενο επίπεδο επιστημονικής γνώσης με πολλά άλλα βιβλία που κυκλοφόρησαν περίπου την ίδια εποχή. Για να το δείξει αυτό, ο δοκιμιογράφος μπορεί να συγκρίνει τον Φρανκενστάιν με άλλα μυθιστορήματα από τις αρχές του 19ου αιώνα. Ο συγγραφέας μπορεί να αποφασίσει να τονίσει κοινά θέματα στο Frankenstein και σε άλλα μυθιστορήματα, όπως η χρήση της επιστήμης για αφύσικα αποτελέσματα. Η συγκεκριμένη γλώσσα που χρησιμοποιείται όταν περιγράφονται οι διάφορες διεργασίες στις οποίες περνούν οι επιστήμονες μπορεί να συγκριθεί ως ένδειξη ομοιότητας στη στάση απέναντι στην επιστήμη εκείνη την εποχή.
Αν και η ρητορική σύγκριση χρησιμοποιείται συνήθως με αυτόν τον σχετικά ακίνδυνο τρόπο για τη δημιουργία δεσμών μεταξύ δύο πραγμάτων, μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για τη δημιουργία παραπλανητικών δεσμών. Αυτό οδηγεί στη δυνατότητα αμφισβήτησης, η οποία συμβαίνει όταν δύο ξεχωριστές οντότητες γίνονται λογικά ισοδύναμες μέσω της ρητορικής. Για παράδειγμα, κάποιος θα μπορούσε να συγκρίνει μια κυβέρνηση με τη ναζιστική Γερμανία λόγω της μισαλλοδοξίας τους προς τις πολιτιστικές μειονότητες. Ενώ μπορεί να υπάρχει κάποια αόριστη ομοιότητα, εάν χρησιμοποιηθεί ρητορική σύγκριση για να δημιουργηθεί μια σύνδεση μεταξύ των δύο, οι άνθρωποι μπορεί λογικά να υποθέσουν ότι και άλλα χαρακτηριστικά κοινοποιούνται. Αυτό μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να παραπλανήσει τους ανθρώπους να πιστεύουν ότι δύο πράγματα είναι εντελώς ίδια όταν μοιράζονται μόνο ορισμένα χαρακτηριστικά.