Οι δάσκαλοι που δεν είναι αποτελεσματικοί στην τάξη έχουν σημαντική επίδραση στη μαθησιακή διαδικασία — και όχι με καλό τρόπο. Σύμφωνα με μια μελέτη που διεξήχθη από κοινού από οικονομολόγους στα πανεπιστήμια του Χάρβαρντ και της Κολούμπια, η συνολική επίδραση ενός κακού δασκάλου είναι παρόμοια με τους μαθητές της τέταρτης τάξης που χάνουν το 40 τοις εκατό του σχολικού έτους. Άλλες μελέτες δείχνουν ότι ένας καλός δάσκαλος μπορεί να οδηγήσει σε κέρδη στη μαθησιακή διαδικασία που θα έχουν διαρκή αποτελέσματα. Η κακή διδασκαλία κατά τη διάρκεια πολλών ετών μπορεί να κάνει τους μαθητές να είναι απροετοίμαστοι για τη φοίτηση στο κολέγιο, αν έχουν ακόμη και οποιαδήποτε επιθυμία να ακολουθήσουν ένα πτυχίο.
Περισσότερα για τον αντίκτυπο των δασκάλων:
Σύμφωνα με μια μελέτη που διεξήχθη από το Σύστημα Αξιολόγησης Προστιθέμενης Αξίας του Τενεσί στις Ηνωμένες Πολιτείες, οι μαθητές που διδάσκονται από φτωχούς δασκάλους για τρία συνεχόμενα σχολικά έτη παρουσιάζουν μέσο κέρδος επίδοσης 29%. Αντίθετα, οι μαθητές που έχουν ικανούς δασκάλους για τρία συνεχόμενα χρόνια παρουσιάζουν μέσο κέρδος επίδοσης 83 τοις εκατό.
Η συνάντηση με έναν καλό δάσκαλο στην τέταρτη τάξη αυξάνει τις πιθανότητες των μαθητών να φοιτήσουν τελικά στο κολέγιο κατά 1.25 τοις εκατό και συμβάλλει στη μείωση της επίπτωσης της εφηβικής εγκυμοσύνης κατά το ίδιο περίπου ποσοστό.
Οι μαθητές που έχουν σταθερά καλούς δασκάλους από την τέταρτη τάξη και μετά είναι πιθανό να κερδίζουν υψηλότερα εισοδήματα ετησίως κατά τη διάρκεια της ενηλικίωσης τους από τους μαθητές που δυσκολεύονται με δασκάλους κάτω του μέσου όρου. Σύμφωνα με τη μελέτη του Χάρβαρντ, η ποιότητα της διδασκαλίας μπορεί να οδηγήσει στην απόκτηση επιπλέον 25,000 δολαρίων ΗΠΑ κατά τη διάρκεια της ζωής ενός φοιτητή.