Μια σταδιοδρομία ως εκπαιδευτικός ανάπτυξης πρώιμης παιδικής ηλικίας απαιτεί από ένα άτομο να συνεργάζεται αποτελεσματικά και να διδάσκει μικρά παιδιά. Είναι ευθύνη της να επικοινωνεί και να καθοδηγεί τα παιδιά προκειμένου να προωθήσει τη γνωστική και σωματική τους ανάπτυξη. Κατά συνέπεια, μερικά από τα πιο κοινά καθήκοντα ενός δασκάλου πρώιμης παιδικής ανάπτυξης περιλαμβάνουν τη διδασκαλία μαθημάτων που προάγουν την ανάπτυξη, την παροχή θεμελιώδους εκπαίδευσης, την οργάνωση δραστηριοτήτων τέχνης και χειροτεχνίας και τη μεταφορά πληροφοριών σε συναδέλφους και γονείς.
Μία από τις κύριες ευθύνες ενός δασκάλου πρώιμης παιδικής ανάπτυξης είναι να δίνει μαθήματα που βοηθούν τα παιδιά στην ανάπτυξη. Για παράδειγμα, ένας δάσκαλος μπορεί να εξηγήσει τα βασικά της προσωπικής υγιεινής διδάσκοντας στα παιδιά πώς να βουρτσίζουν τα δόντια τους ή πώς να χρησιμοποιούν ένα γιογιό. Ένα άλλο παράδειγμα θα μπορούσε να είναι η εξήγηση της σημασίας της κατανάλωσης μιας υγιεινής, ισορροπημένης διατροφής και ποια τρόφιμα είναι καλά για ένα άτομο. Βασικά, αυτή η πτυχή της εργασίας ασχολείται με την ενστάλαξη θετικών και υγιεινών συμπεριφορών στα μικρά παιδιά.
Ένα άλλο αναπόσπαστο μέρος αυτής της καριέρας είναι η παροχή βασικής εκπαίδευσης στα παιδιά. Εναπόκειται στον δάσκαλο της πρώιμης παιδικής ανάπτυξης να θέσει τα θεμέλια για τα παιδιά που θα μεταφερθούν στη μελλοντική τους εκπαίδευση. Για παράδειγμα, μπορεί να διδάξει στην τάξη της βασικά μαθηματικά όπως η πρόσθεση και η αφαίρεση. Μια άλλη δραστηριότητα μπορεί να είναι ο χρόνος της ιστορίας όπου διαβάζει βιβλία σε παιδιά για να διδάξει βασικό γραμματισμό. Αυτοί οι τύποι δραστηριοτήτων έχουν σχεδιαστεί για να τονώσουν τα νεαρά μυαλά και να τα προετοιμάσουν για μελλοντικές προκλήσεις στη ζωή.
Η οργάνωση διαφόρων δραστηριοτήτων τέχνης και χειροτεχνίας είναι μια άλλη κοινή ευθύνη για τους εκπαιδευτικούς σε αυτόν τον τομέα. Δραστηριότητες όπως το σχέδιο με κραγιόνια, η ζωγραφική με ακουαρέλα ή η κατασκευή απλών κολάζ είναι όλα παραδείγματα. Κατά τη διάρκεια αυτών των δραστηριοτήτων, ένας δάσκαλος πρώιμης παιδικής ανάπτυξης θα παρέχει ηγεσία και θα βοηθήσει τα παιδιά. Αν αντιμετωπίσουν προβλήματα, θα τους βοηθήσει να βρουν λύσεις. Με τη σειρά τους, οι τέχνες και οι χειροτεχνίες θα πρέπει να βοηθήσουν τα μικρά παιδιά να ξεπεράσουν τους δημιουργικούς τους χυμούς και ελπίζουμε να δημιουργήσουν ένα μακροπρόθεσμο ενδιαφέρον για την τέχνη.
Επιπλέον, είναι επίσης ευθύνη του δασκάλου να μεταφέρει σχετικές πληροφορίες σε συναδέλφους και γονείς. Διαφορετικά παιδιά θα μάθουν με διαφορετικούς ρυθμούς, δείχνοντας δυνατά σημεία σε ορισμένους τομείς και αδυναμίες σε άλλους. Εναπόκειται στον εκπαιδευτικό να αναλύσει τη συμπεριφορά και την πρόοδο κάθε μαθητή και να παρέχει ανατροφοδότηση σε άλλους δασκάλους και γονείς. Κάτι τέτοιο θα πρέπει να διευκολύνει την ενθάρρυνση των θετικών συμπεριφορών και την ελαχιστοποίηση των αρνητικών. Επίσης, εάν μια μαθήτρια είναι σημαντικά πίσω ή μπροστά από τους συνομηλίκους της, μπορούν να γίνουν οι κατάλληλες ενέργειες για να μεγιστοποιήσουν τις δυνατότητές της.