Οι θέσεις θητείας, που τείνουν να προσφέρουν ασφάλεια εργασίας σε όλη τη ζωή σε άτομα που διατηρούν υψηλά πρότυπα διδασκαλίας, είναι εξαιρετικά επιθυμητές. Όσοι προσλαμβάνονται ως επαγγελματίες είναι πιθανότατα στο δρόμο για ασφάλεια εργασίας και διακεκριμένη καριέρα σε πανεπιστήμιο. Ωστόσο, δεν λαμβάνουν τελικά όλοι αυτοί που έχουν οριστεί ως μονοπάτια θητείας και οι άνθρωποι στους οποίους αρνούνται τη θητεία μπορεί να θέλουν να μάθουν τους λόγους για τους οποίους δεν συνέβη αυτή η προσφορά συνεχούς απασχόλησης. Μερικοί από αυτούς τους λόγους είναι αρκετά προφανείς, όπως η αποτυχία δημοσίευσης ορισμένου όγκου υλικού, αλλά άλλοι μπορεί να είναι πιο νεφελώδεις ή ακόμη και κακόβουλοι.
Σίγουρα, ο κανόνας «δημοσίευση ή χαμός» ισχύει όταν οι άνθρωποι αναζητούν μια μόνιμη θέση. Πρέπει να ερευνήσουν ή/και να δημοσιεύσουν ορισμένο αριθμό βιβλίων ή άρθρων που αποκτούν μεγαλύτερο ύψος στο πανεπιστήμιο. Κάθε τμήμα σε ένα σχολείο μπορεί να έχει τα δικά του πρότυπα ως προς τον αριθμό και τους τύπους δημοσιεύσεων που απαιτούνται, και αυτά ενδέχεται να υπονοούνται αντί να δηλώνονται. Ο καλύτερος τρόπος για να καθορίσετε τις ελάχιστες απαιτήσεις είναι ενδεχομένως να ζητήσετε ή να εξετάσετε τα ποσά και τους τύπους δημοσίευσης των προσώπων που τους χορηγήθηκε πρόσφατα. Η μη τήρηση αυτών των προτύπων καθιστά πολύ πιο πιθανό να στερηθούν τη θητεία των ανθρώπων.
Η αποτυχία στην επίδειξη δεξιοτήτων στη διδασκαλία είναι ένας απολύτως νόμιμος λόγος για τον οποίο αρνείται τη θητεία ενός καθηγητή. Εάν ο αναπληρωτής καθηγητής δημιουργεί συνεχή παράπονα για τα μαθήματα, τον φόρτο εργασίας ή τη στάση του προς τους μαθητές, αυτό μπορεί να υποδηλώνει ότι δεν είναι κατάλληλος για διδασκαλία. Συνιστάται στους ανθρώπους να κατασκευάζουν ισχυρά προγράμματα διδασκαλίας και να δημιουργούν καλή σχέση με τους μαθητές για να αποφύγουν αυτό το σενάριο.
Ένας άλλος τομέας στον οποίο οι αναπληρωτές καθηγητές μπορεί να χρειαστεί να επενδύσουν λίγο χρόνο είναι σε βελτιώσεις για το συγκεκριμένο σχολείο τους. Η αλλαγή προγράμματος σπουδών, η εφαρμογή νέων προγραμμάτων που προσδίδουν κύρος στο σχολείο και η δημιουργία άλλων αλλαγών θα μπορούσαν να θεωρηθούν ευνοϊκά. Από την άλλη πλευρά, η προώθηση των αλλαγών που αντιτίθενται από τους ανώτερους καθηγητές είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να αρνηθείτε τη θητεία σας.
Στην πραγματικότητα, ένας λόγος για τον οποίο μπορεί να αρνηθεί τη θητεία ενός ατόμου είναι εάν δημιουργούνται εχθροί με ανώτερα προσόντα. Αυτοί είναι συχνά οι άνθρωποι που λαμβάνουν αποφάσεις σχετικά με τη χορήγηση θητείας και η δημιουργία έντονα αρνητικών συναισθημάτων μεταξύ αυτών των ανθρώπων μπορεί να είναι καταστροφική για μια καριέρα. Ενώ πολλοί καθηγητές είναι απολύτως λογικοί και πρόθυμοι να παραχωρήσουν θητεία σε εκείνους με τεράστιες θεωρητικές διαφορές ή αποκλίσεις στον τρόπο εργασίας, μερικοί καθηγητές δεν είναι έτσι και μπορεί να διατηρούν κακίες. Η έλλειψη διπλωματίας από την πλευρά του αναπληρωτή καθηγητή ή απλώς η παράλογη φύση των καθηγητών με έμμισθη εργασία μπορεί να οδηγήσει σε ορισμένες περιπτώσεις άρνηση θητείας.
Μπορεί να υπάρχουν βαθύτεροι και πιο δύσκολοι λόγοι για τους οποίους αρνείται τη θητεία ενός καθηγητή. Μελέτες έχουν δείξει ότι ακόμη και υπό τους λιγότερους χρόνους μεροληψίας για το φύλο, οι γυναίκες συχνά στερούνται τη θητεία τους για λιγότερο εύκολα εξηγήσιμους λόγους. Αυτές οι αρνήσεις δημιουργούν όλο και περισσότερο αγωγές για διακρίσεις επειδή οι λόγοι δεν μπορούν να εξηγηθούν πλήρως και φαίνεται να παρουσιάζουν μεροληψία ως προς το φύλο. Παρόμοια προβλήματα μπορεί να υπάρχουν για άτομα διαφορετικών φυλετικών ομάδων ή εθνοτήτων σε ορισμένα πανεπιστήμια.
Η άρνηση θητείας μπορεί να τερματίσει την καριέρα ενός καθηγητή, αφού συνήθως σημαίνει ότι ο καθηγητής δεν είναι πλέον απασχολούμενος στο συγκεκριμένο κολέγιο με το οποίο ήταν μέλος της θητείας του. Αυτό μπορεί να σημαίνει ότι ο καθηγητής μεταβαίνει σε διαφορετικό σχολείο ή παίρνει θέση εκτός διδασκαλίας. Υπάρχουν πολλοί που επικρίνουν τη διαδικασία της θητείας και προτείνουν ότι κάθε πανεπιστημιακό τμήμα θα πρέπει να καθορίσει συγκεκριμένα κριτήρια βάσει των οποίων χορηγείται η θητεία και στη συνέχεια να τηρείται.